🔍 課堂觀察與議課分析
課堂觀察・議課分析
以 AI 工具重新看見課堂中的學習歷程，從批判話語分析到議課影片，讓教師獲得更深刻的教學洞察。
宇津木台小學《摩其摩其樹》公開課課例分析報告
結合學習共同體（SLC）哲學文獻，以「描述→詮釋→反思」三階層與「傾聽、串聯、回歸」對話架構，深度剖析日本八王子市立宇津木台小學國語公開課，探索教師建立公共溝通的民主語言。
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運用 AI 打造課堂實用工具，從座位編配、班級經營到素養題庫，讓教學準備與課堂管理更有效率。
以 AI 工具重新看見課堂中的學習歷程，從批判話語分析到議課影片，讓教師獲得更深刻的教學洞察。
結合學習共同體（SLC）哲學文獻，以「描述→詮釋→反思」三階層與「傾聽、串聯、回歸」對話架構，深度剖析日本八王子市立宇津木台小學國語公開課，探索教師建立公共溝通的民主語言。
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掌握教師對 AI 的認知現況與需求，以實證資料引導學校 AI 增能策略的精準推動。
以 Antigravity 為例，帶領教師從零開始建立專屬 AI 虛擬助教，涵蓋安裝設定、Skill 技能整合與課堂實戰任務，培養教師運用 AI Agent 的素養與能力。
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